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3年级下册音乐课用甚么乐器

导读:

音乐课堂游戏集锦1、探索空间可以用在跟学生介绍打击乐器的时候。准备1个密封的盒子,里面装了打击乐器,请学生伸手去摸,感觉其形状, 并把它画出来,猜是用甚么做的。可以引导学生给乐器起名,再深入解释它的名字,探索它怎样敲最好听。最后用乐器为歌曲伴奏。2、抛绣球可以用在跟学生讲音乐知识的时候,比如唱5线谱,认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。找学生回答问题的时事前准备好1些小纸条,上面写着题目,绣球抛到谁谁来回答。3、击鼓传乐器或放音乐传乐器用在创编节奏课,乐器传到谁,谁就用该乐器编节奏。4、随音乐律动进出教室5、模仿游戏动物课上,可以用动作模仿动物的特点,让其它同学来猜。6、扮演角色,帮助学生理解作品《码头工人之歌》,先让学生直观感受所描写的时期背景及内容,放课件展现。7、分组理解作品引导学生用自己的方式对作品进行理解,用自己熟习的乐器演奏自己喜欢的乐段。有钢琴组、口风琴组、打击乐组、舞蹈组等。8、朗诵诗歌古诗词教学中,或旧年代的作品介绍可以通过朗诵先理解作品。其次,朗诵对节奏的掌握很有帮助。9、传递包裹边放该堂课要学习的歌曲做背景,歌曲结束时包裹传在谁手上就让他摸,猜,包裹里装了该节课要用到的打击乐器和道具。10、用画画的方法表达对音乐的理解11、为音乐创编节奏谱12、节奏训练时,用跑与走、快跑与慢走等语言帮助学生掌握个音符的节拍长短。也能够用房子格子的情势,每一个格子代表1个4分音符。13、讲故事导入法和猜谜语导入法14、摸耳朵比赛,训练学生反应能力。老师说“左耳朵”,学生就用右手摸左耳朵,老师说“右耳朵”,学生用左手摸右耳朵。
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