三年级下册语文课本第二课生字和造句?

2、古诗两首
咏yǒnɡ（咏叹 歌咏 咏柳 咏桑寓柳）
碧bì（碧玉 碧绿 碧草 金碧辉煌）
妆zhuünɡ（化妆 红妆 妆饰 浓妆淡抹）
裁cái（裁剪 裁衣 裁纸 裁员）
剪jiǎn（剪刀 剪纸 剪子 剪烛西窗）
滨bÿn（海滨 湖滨 水滨）
紫zǐ（紫色 紫红 青紫 万紫千红）

咏柳：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

翻译：
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

三年级下册练习八的处处留心部分怎么写

练习五（处处留心）为切入口，能否让学生将比喻贯穿片段的描写，我想做一 个尝试。 我了解到学生在日常的语文学习中，也多次接触把什么比作什么的训练，有了 这个基础，就意味着学生有一定的旧知基础，对我本课新知识的接受有很大的 帮助。这节课围绕认识比喻、辨别比喻、运用比喻，逐层展开。关于打比方这 个话题，学生的想象思维是比喻表达中最绚烂的思维火花。但又受生活阅历的 影响，有很大的局限性。所以我在引导上，不仅要引导学生从生活实际入手， 以此为源泉，更要以他们熟悉的知识引出其他相关联的课外阅读内容，从而让 他们有自己的话想说。