三年级下册第八课的塞下曲根据课文内容是什么意思

1、译文
　　林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇，天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。
　　2、《塞下曲》
　　林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
　　3、赏析
　　《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战景象。卢纶《和张仆射塞下曲六首》全系五绝，虽然受和诗的限制，但他却善于运用这种诗体。这种诗体本不必须遵用诗律，五七言皆可，但卢纶凭他出色的文才，以六首精巧的五绝组成了这部如画的佳作。这六首诗分别写发号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活，语多赞美之意。
　　4、作者简介
　　卢纶（748—800？），唐代诗人。字允言，河中蒲（今山西永济）人。大历（766—779）初，屡考进士不中，后得宰相元载的赏识，得补阌乡（在今河南省）尉。曾在河中任元帅府判官，官至检校户部郎中。为“大历十才子”之一。诗多送别酬答之作，也有反映军士生活的作品。原有集，已散佚，明人辑有《卢纶集》。《全唐诗》录存其诗五卷。

小学三年级下册综合实践活动教案

第 1 周    

    课题

    一、我的偶像

    教学目标 

    1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

    2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

    重点 

    帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

    课前准备

    收集名人图像

    教学过程

    一、 提问导入：

    1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？

    2、 板书课题：一、我的偶像

    二、 新课：

    1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

    2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

    3、 小组汇报讨论结果。

    4、 教师引导：

    （1）将崇拜的浅层发展到深层。

    （2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

    三、 小结：

    崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

    四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

    五、 板书设计：

    1、我的偶像

    教学目标后记

    第  2 周    

    课题

    二、校园安全搜查线

    教学目标 

    1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

    2、 提高同学们的自我安全保护意识。

    重点 

        提高同学们的自我安全保护。

    课前准备

    分好小组，每组派发调查表格。

    教学过程

    一、 导入：

    同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

    二、 新课：

        1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。

    2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

    3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

    4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

    5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。

    三、板书设计：    2、校园安全搜查线

    教学目标后记

      第  3 周    

    课题

    三、意外受伤的原因

    教学目标

    1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

    2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。

        教材分析

    重点

    正确认识导致意外受伤的危险的行为。

    课前准备

    课文图片的投影片。

    教学过程

    一、 导入：

    同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

    二、 新课：

    1、 出示课文插图的投影，

    请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

    2、 分组讨论，指名汇报。

    3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

    4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

    5、 归纳总结。

    三、板书设计：3、意外受伤的原因

    教学目标后记

    第 4  周    

    课题

    五、果园实践活动

    教学目标

        1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

    2、 在学习活动中让学生学会合作。

    教材分析

    重点

    了解各种水果的特点及果树的生长环境。