六年级下册数学广角鸽巢问题教学反思

六年级下册数学广角鸽巢问题教学反思
　　鸽巢问题是六年级下册数学广角单元里的内容。从教学设计到课堂授课，有下列一些感受：
　　一、游戏引入效果好。
　　本节课我是以扑克游戏的方式导入新课，目的是激起学生学习的兴趣，课堂实践证明，达到了预期效果。
　　二、灵活运用教材。
　　为了更加方便学生的学习，我把例题进行了改编，由四支笔随意放到三个笔筒里改为三支笔随意放到二个文具盒里，如此设计方便学生准备学具，又降低了学习难度，方面学生研究问题。当学生轻松解决第一个问题后，再把原来的例题抛出来，供学生研究，使教学回归教材。
　　三、体现学生为本。
　　从导入新课的游戏到课堂例题的研究，学生的参与度很高。探究新知环节，采用小组合作的形式，让学生以组为单位操作，使全班同学都投入到学习中来。巩固练习环节，学生完成练习后组内同学互相说自己的解题思路，以优带差，效果很好。
　　四、体现了我校精讲多练的数学特色。
　　本节课老师语言缜密，每一句点拔都恰到好外，每一个问题都触及问题的实质，对学生的学习起到了抛砖引玉的效果。同时，两个例题后都设计了大量的练习，但又不显得繁杂，让学生在大量练习中获得了解决此类问题的技能。
　　人们常说，课堂就是一门有缺憾的艺术，本节课也不例外。课堂上老师的板书稍有欠缺，有点缺乏条理。同时老师鼓励性的语言运用也很少，课堂气氛有些沉闷等等。
　　针对本节课的优缺点，在以后的教学中，我会把优点发扬广大，努力改正缺点，争取使自己的教学艺术更上一层楼。