学校残疾儿童随班就读工作计划

学校残疾儿童随班就读工作计划

一、指导思想

树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。

二、工作目标

1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展。

2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。

3、建立灵活，高效的特殊学生辅导保障机制。

三、工作计划措施如下：

1、转变观念，统一思想，优化育人环境。

为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关，是教育经常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持，相互渗透，相互启发，优势互补。在分管领导和教研组长关心组织下，特教工作有目标，有计划，有措施，有督促，有检查，有反馈，有评价。通过反复学习与宣传教育，让随班就读的学生享受到和其他儿童一样的教育权利。

2、保证残疾儿童入学。

不得以任何借口拒收本校招生范围内、能够在学校接受教育的义务教育阶段适龄儿童少年入学，努力保证当地学龄残疾儿童全部入学。

3、发挥资源，普特渗透，共同提高。

充分利用我们学校的教学资源，如：科学实验室，心理咨询室，第二课堂活动等培养学生兴趣爱好，培养随班就读学生的生活自理能力。同时少先队部组织开展一帮一的活动，为随班就读学生配备好小先生好伙伴，让他在学校大家庭中健康成长。