[原创]耐心教育静待花开

　　
　　[原创]耐心教育静待花开

　　在《麦田里的守望者》里有一个词：守望。守望，是坚守和期盼。作为一名刚刚步入工作岗位的青年教师，坚守在岗位上是我的责任和义务，期盼孩子成长成才，是我一生的追求。
　　在我任教的四个班级里，有一名学生叫：卡卡。瘦瘦高高的个头，黑黑的皮肤，思维敏捷，活泼好动但也自由自在，无拘无束，就是这样的一个孩子，引起了我的注意。
　　每一节体育课，都是晃来晃去，在站好的队伍中。趁老师一个不注意，就跟其他学生调换位置，在每次1-2报数，由二列变四列时，他附近的几名同学总因为他的变换位置，四列队伍站不成功，几次提醒他，好了一会儿，下节课又是原来那副我行我素的样子。课后，我把留在操场和他聊天，你一句我一句，真是一个顶嘴“高手”，后来和他班级负责人聊起这个孩子，有这样一个小瞬间，让我找到了突破口，在本学期初的跳绳比赛中，他荣获年级第二名，因此在周一升旗仪式的领奖台上，当着全校学生的面，被奖励了一根跳绳，虽然跳绳价钱不是很高，但是他却如获至宝，很爱惜，甚至在课间的跳绳练习时不舍得用，别人摸一摸都不行，后来借用一个契机，课下我单独找到这个孩子，在办公室和他进行了一次谈话，我发现这个“混世魔王”是个自尊心很强的孩子，我很亲切地和他聊着，他睁着一双明亮的眼睛，害羞地嘟囔着说，其实我也很喜欢体育课，喜欢老师。但是我不喜欢.....（他旁边的同学），然后我告诉他，同学之前要友爱、互助......,他点了点头，那一刻，我感觉她至少在那一刻时听进去了这番话。此后上课，我总会特别注意到他，课堂上和老师的协助示范，我会叫他一起上台完成，并夸奖他完成的很好，尽量保护她的自尊心，那天，我们新学了一个动作，他完成的很好，于是在本节课末尾时奖励了他一次游戏选择权，他高兴的手舞足蹈，虽然在后来的课上，还是时好时坏，但是孩子总归在慢慢变好的路上。
　　老师是弓，学生是矢，其实作为教师我们都应该幸福而期待的弯腰，把承载着希望的孩子送向更美好的远方，用爱灌注孩子的点滴成长。