(案例反思)观摩郑州市“双减”背景下体育学科课堂教学展示心得体会

　　(案例反思)观摩郑州市“双减”背景下体育学科课堂教学展示心得体会
　　由于疫情防控需要，本次郑州市“双减”背景下体育学科课堂教学展示活动采用线上观摩形式。以学校为单位，利用周三上午教研时间，统一组织观看河南省体育优质课一等奖教学课例及专家精彩点评视频，并针对观看情况进行校内交流研讨活动。
　　通过近一个月优质课的观摩学习，感触颇深，受益良多。特别是康宁小学郭艳红老师执教的《发展跳跃能力的练习与游戏》、第九十六中学王恒老师执教的《跨越式跳高》、圃田中心校赵可乐老师执教的《短兵劈击》、郑州市金水区金桥学校李梦雪老师执教的《脚内侧踢球》、郑州龙门实验学校李高锋老师执教的《短跑——途中跑》几节课让我印象深刻。
　　郭艳红老师执教的《发展跳跃能力的练习与游戏》这节课，器材选用了色彩丰富的体操砖、呼啦圈，场地设计在注重实用性的同时，美感十足，作为观摩课的老师来说，感觉特别养眼。郭老师通过已有器材的不同摆放形式，把体操砖平放、竖放，调整不同的远度和高度，满足不同环节，不同层次和水平练习的需要，让每个孩子在练习的过程中都能感受到成功的喜悦。每个环节，教师语言引导到位，队形调动迅速，激励性语言丰富，评价到位，整节课学生练习的积极性都很高，目标达成率高，符合“四有”体育课堂的要求，值得我们学习借鉴。
　　本学期组内公开课，我选上的是水平三《跨越式跳高》，这次观摩课第九十六中学王恒老师执教的《跨越式跳高》这节课，给我带来了很多课堂设计灵感，特别是王老师在解决《跨越式跳高》课堂重难点双腿依次起跳，进行的辅助性练习，让我眼前一亮，他让学生两人一组，面对面，一人持体操垫，一人做原地和上两步双腿依次起跳动作，尝试用脚尖触碰体操垫，帮助学生解决双腿依次起跳的重难点技术动作。
　　圃田中心校赵可乐老师执教的《短兵劈击》一课，设计大胆，敢于突破传统武术教学模式，把课堂还给了学生，通过小组配合练习、攻防练习等形式，向我们较好的展示了什么是“精讲多练”，什么叫学生是课堂的主体。
　　这次观摩学习机会太难得，这么多的好课，真是让我们“大饱眼福”。这次上课的老师都是各区体育学科的精英，在体育课的设计上有着更多丰富经验，他们努力上着学生喜欢的体育课，学生需要的体育课。他们的优秀让我更加明确自己的目标，坚定自己的信念，我也希望通过学习，自己也可以像这些优秀的体育老师一样，能够设计更多的好课，让更多的孩子喜欢体育课，成为体育课的“受益者”，从体育课中学到更多技能和知识。
　　做提高学校体育课堂教学质量，切实实现课堂减负增效，促进学生全面发展的践行者，我也在路上。