(案例反思)《万能的电》教学反思

　　(案例反思)《万能的电》教学反思
　　本周根据学校安排，我们同年级组进行了听课活动，这节课的主题是《万能的电》，。本节课的学习目标是通过学习，知道自然界存在多种能量表现形式。除了电能和磁能，还有声能、光能、热能、动能等。通过观察生活中形形色色的电器，知道在电路中使用电能进行工作的装置叫用电器。知道用电器可以将电能转化为其他多种能量形式，以满足人们的生产和生活需要。电能是最方便使用的能量形式之一。通过对比用电器发明之前和用电器发明之后能量形式的不同，从而认识这些能量形式与电能的优点和缺点。通过分析舞台演员歌声传到听众耳朵的过程，认识声能转化为电能又转化为声能的过程，进一步了解能量的转化过程。本次课堂设计主要是以任务驱动式的教学设计，整个教学环节我感觉挺流畅的，但也有一些不如意的地方，反思如下：
　　1.本课以复习旧知导入，发现部分同学刻下没有及时复习，基本的儿科学概念没有掌握住。讲课时忘了板书
　　2.在小组讨论环节，少部分同学利用这段时间没有真正参加讨论，而是在说一些与课堂无关的事情。小组展示时，我自己虽然及时对他们进行评，或许应该先叫本组学生补充，再叫其他小组进行补充，最后由老师进行评价总结。
　　3.自己讲课时话还是过多，没有发挥学生的主体地位。
　　改进措施：
　　1.对学过的内容我应该抽空加强对部分同学的关注和监督，做到基础知识人人掌握。
　　2.一定不要忘了写板书
　　3.在课堂上关注所有学生的学习状态。
　　4.精简自己的语言，不提问无效问题，尽量做到以学生为主的评价最大化，学生学习活动最大化，让学生学习真正发生。