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[原创]《美化环境倡议书》教学反思

导读:

  
[原创]《美化环境倡议书》教学反思  
《美化环境倡议书》是河南大学出版社信息技术小学三年级下册第七课的教学内容。本课的教学目标是:会设置文字表格;会设置段落表格;会设置背景;会设置边框。  
改变字体,字号、字体颜色,以及标题居中对齐,在以前的教学中已经渗透了这几个方面的内容,对于三年级学生来说,没有什么难度。因此,在进行这几项教学时,我简单给学生讲解,然后让学生上台操作,很多学生都跃跃欲试,我也给每一个愿意展示自己的机会,让他们有一种成就感。  
设置背景颜色和艺术边框,学生比前几项的学习兴趣更浓,他们更有新鲜感。在设置前,我问学生:“现在的这个倡议书美吗?”有同学说美,也有说不美的。我对他们的答案做了一个回复:“不美。如果我们给它设置一个背景颜色,它会更美。愿意学习吗?”学生齐答:“愿意。”“那就跟着老师一步一步来操作吧。”我让学生看图7—5最上面蓝色选中的词是什么。“页面布局。”我点击“页面布局”后,让学生继续观察,右上角被灰色选中的词是什么,学生回答:“背景。”我点击背景,让学生说看到了什么。“各种颜色”。我指着一名学生问:“你喜欢哪种颜色?”学生说:“红色。”当我点击红色后,学生表现出惊奇的表情,他们发现,倡议书背景由白色变成了红色。“你喜欢什么颜色?你会换成自己喜欢的颜色吗?”学生纷纷举手,把背景设置成了自己喜欢的颜色。我用同样的教学方法,完成了“设置艺术型边框”的教学目标。学生在快乐的氛围中完成了自己的学习任务。  
学生愿意学习,主动学习才是我们的教学目的。
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