[原创]洒下一滴雨，挂满一树果

　　[原创]洒下一滴雨，挂满一树果

　　日出日落，守着三尺讲台，初心未改；四季更迭，围着一群孩子，凝望成长。学生在学完《氧气》这个课题之后，就开始叫她“氧气女孩”，这个称呼背后包含的是爱、是需要，更是学生对她的信任。
　　“氧气女孩”初为人母，还在哺乳期的她主动的担任九年级班主任，在“新手妈妈”的道路上摸索着前进，引导53位大孩子和1位小宝宝共同成长。
　　实验巧设计，化学展魅力
　　孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这也是“氧气女孩”最喜欢的一句话。她立志每一节课都要精心设计，让学生体验化学之乐，感受化学之美！
　　“氧气女孩”在设计《分子和原子》这节课的时候遇到了难题，在探究分子运动的现象的实验中，浓氨水有毒而且易挥发，不适合学生在课堂上敞口做实验，但是又很想让孩子们亲眼见证神奇的现象。孩子们听到她碰到难题了，一个个“慷慨解囊”贡献自己的智慧，孩子们在确定需要密闭容器中进行实验之后，灵感涌现，提出了很多的解决办法，他们的想法让“氧气女孩”眼前一亮，最终敲定在橡胶塞上打一个孔，把针头塞进去，浓氨水装在针管中，这样形成一个密闭的空间，在针管旁边粘上一只纸鹤，纸鹤用酚酞溶液润湿，把针管中的浓氨水推入锥形瓶中进行实验，这样的设计避免浓氨水挥发出来物质污染空气，遵从绿色化学的理念。孩子们建议做一组对比实验，一个锥形瓶放入热水中，一个在空气中，同时操作两个锥形瓶，探究微观粒子运动的实验现象。让她没想到的是孩子们这个环节处理的非常好，根据宏观现象联想到了微观本质，甚至在探讨中生成了新的问题：温度影响微观粒子的运动速率！这个问题本来是由赵老师提出来的，让她惊喜的是孩子们自己提出来了，并由各小组进行讨论解决了，就这样轻松地突破了这节课的难点。
　　孩子们做实验的热情非常高，特意给自己的纸鹤起了独特的名字，每个名字都有各自的寓意。通过纸鹤所做的实验带给孩子们的知识和课堂体验将在他们的人生体验中留下深刻的一笔，相信很多年之后，他们依然记得这只带给他们知识的纸鹤，这只纸鹤带给他们的思考和体验将伴随着他们成长……
　　课堂结束了，但是孩子们对实验探究的热情反而更高涨了，他们对化学这门学科的感情更加深厚了，对实验探究的兴趣更加浓烈了。“氧气女孩”看到了他们眼中的光，那是一道期盼与渴望知识的光芒，这道光芒温暖了她，灼热了她的心。
　　愿化成一束光，照亮学生成长
　　11月2日晚，荥阳市在例行核酸检测中发现3例阳性人员，荥阳部分区域封控管理，郑州的疫情形势再次严峻起来，每天进行钉钉打卡、收集行程码及健康码等工作有条不紊的进行着。为了减少流动，保护学生安全，上级通知寄宿制学校学生周六周日继续上课，“氧气女孩”班级里的孩子说：在这关键时期，我们做不了伟大的事情，但是我们安心在学校上课就是为国家做贡献！这样的格局让她内心里佩服。班级里的住宿生异常的沉默，她知道这部分孩子非常想家，从未做过蛋糕的她跑到蛋糕店里找师傅学习做蛋糕，笨拙的她所有空余时间都跑到店里学习，连刚刚学会说话的儿子看到她的第一句话就是“妈妈爱蛋糕”。功夫不负有心人，她终于做出来一款可以吃的蛋糕了，尽管样子不是特别的好看。住宿生看到这一份惊喜，哭着笑着，笑着哭着，她知道孩子们内心是温暖的、幸福的。孩子们开玩笑的说“氧气女孩”变成“氧气妈妈”了。
　　春风化雨，关爱每一个学生是她心中对学生的承诺。新学期伊始，班级里有一个学生佳豪让老师们很头疼，迟到、睡觉、上课说话、无心听课，在班级内的煽动性很强，很快地聚集成了一个小团体，已经严重影响了班级的正常秩序。她找佳豪单独谈话，告诉他要自律，不要自暴自弃，佳豪没做声，只是低着头抿着嘴。第一周表现还不错，“氧气女孩”继续找他谈话，表扬了他的表现，甚至带了几分浮夸，她告诉佳豪：你取得的每一点进步，我都会看在眼里记在心里。这一次，他的眼神中充满了喜悦和惊讶。她慢慢走进了佳豪的心里。佳豪的绘画很出色，为了鼓励他创作的热情，后面的黑板上专门留出了一块空地供他创作。她鼓励学生每天抽一个固定的时间欣赏他的杰作。“氧气女孩”把他推荐到了学校的美术社团，希望在适合他的广阔天地施展自己的才华。原来老师头疼的对象变成了人人称赞的“小达人”，上课再也找不到他捣乱的身影了，他的成绩在稳步地上升。
　　在学生眼里，她是引路的星辰，是照亮他们内心的一束光。而在“氧气女孩”心中，她希望自己的学生能够追赶星辰，拥抱大海。
　　双向奔赴，用心陪伴
　　她始终陪伴着孩子们，孩子们已经习惯了时刻陪伴着他们的那一道身影。突然有一天，孩子们发现“氧气女孩”不见了，那道陪伴孩子们晨读的身影、那个和孩子们比赛读书的“氧气女孩”不见了，孩子们担心极了，一定是有特殊的事情发生了，早读下课急忙去询问，询问后得知正在孕期的她住院了。在医院的她一直在纠结要不要告诉孩子们，正纠结的时候班长来电话了，带着全班孩子的担心问清情况并嘱咐她要好好休息，把身体调理的棒棒的，班级的事不用担心，孩子们为她撑起了一片天。在医院的日子度日如年，她担心着她的53位孩子，53位孩子的未来还在她的肩膀上压着。终于熬到了出院的日子，她欣喜若狂，哼着小曲出了院，在回校的路上她收到了孩子们给她写的信，读着信的她感动的热泪盈眶。迈着轻快的步伐走进教室，走进日日夜夜想念教室，孩子们用响亮的读书声迎接了她，孩子们内心的喜悦被嘴角上扬的微表情出卖了，她们就那么一个眼神的触碰，彼此心领神会。孩子们为她准备了凳子，小心的呵护着她，但是她始终不肯坐着，她内心的职业道德告诉她为孩子们做好榜样，用心陪伴孩子们！
　　教育就是这个样子吧，在彼此内心最柔软的地方散发温暖与光芒！她常常想：只要在孩子心底洒下一滴雨，就能让孩子心底那粒真善美的种子发芽、开花，结出硕果累累！时光不语，静待花开，心平气和，淡泊流年。她愿意就这样，一年又一年，带着一届又一届的孩子们徜徉于美妙的初三时光，迈向多姿多彩的高中生活。这就是“氧气女孩”的美妙旅程。