江苏南京艺术学院历年录取分数线

招生专业 招生计划 分数线 文化/专业 录取 最高/最低（分） 绘画 55 219/180 558/503（综合分） 雕塑 7 533/504（综合分） 艺术设计 114 569/503（综合分） 艺术设计（现代手工艺） 22 524/504（综合分） 服装设计与工程（服装设计） 15 522/504（综合分） 工业设计 60 540/505（综合分） 动画 49 537/504（综合分） 数字媒体艺术 46 539/504（综合分） 广告学 12 516/504（综合分） 绘画（书法） 男5 201/合格 男273/246（文化分） 女5 女271/251（文化分） 美术学（美术理论） 36 215/合格 299/273（文化分） 美术学（书画鉴定） 28 291/262（文化分） 美术学（文物鉴赏与修复） 40 299/263（文化分） 艺术设计学（设计理论与策划） 32 307/263（文化分） 公共事业管理（文化遗产保护与管理） 40 215/合格 308/267（文化分） 公共事业管理（艺术管理） 40 314/265（文化分） 公共事业管理（文化创意产业） 56 320/263（文化分） 表演 男6 155/合格 男247.57/236.86（专业分） 女6 女250.86/226.86（专业分） 播音与主持艺术 男6 201/合格 男239.29/192.29（专业分） 女6 女244.86/201（专业分） 戏剧影视文学 男7 215/合格 男285/245（文化分） 女6 女296/261（文化分） 公共事业管理（影视制片与策划） 男7 201/合格 男472.5/405（综合分） 女6 女516/452（综合分） 导演 男3 201/合格 男237.9/233.2（专业分） 女2 女249.6/236（专业分） 广播电视编导 男24 215/合格 男297/271（文化分） 女24 女311/281（文化分） 摄影 男9 215/合格 男292/269（文化分） 女9 女280/277（文化分） 录音艺术 男5 201/合格 男82.75/62（专业分） 女5 女85.25/74（专业分） 舞蹈编导 男1 115/合格 男78.91（专业分） 女4 女82.08/75.66（专业分） 舞蹈编导（舞蹈表演） 男2 115/合格 男70.62/67.74（专业分） 女11 女89.83/75（专业分） 艺术教育（舞蹈教育） 女6 115/合格 女84.08/73.14（专业分） 舞蹈学（舞蹈理论） 10 172/合格 88.67/74.75（专业分） 音乐表演（流行音乐演奏） 其中： 20 电吉他 4 155/合格 79.2/62.2（专业分） 古典吉它 2 77.4/71.2（专业分） 电贝司 2 83.2（专业分） 钢琴 5 86.6/75.6（专业分） 爵士鼓 2 71.2/69（专业分） 管乐 5 82.6/70.6（专业分） 作曲与作曲技术理论（流行音乐创作） 4 172/合格 64.92（专业分） 音乐学（音乐编导与策划） 25 201/合格 543.4/417.8（综合分） 音乐学（乐器修造） 18 201/合格 454.73/350.79（综合分） 音乐表演（声乐演唱） 男5 155/合格 男89.57/63.71（专业分） 女7 女84.14/70.29（专业分） 音乐表演（中国乐器演奏） 其中： 18 二胡 7 155/合格 95/89（专业分） 古筝 5 90.71/87.86（专业分） 琵琶 2 90/87.14（专业分） 扬琴 1 89.43（专业分） 笙 1 89/82.14（专业分） 唢呐 1 87.14（专业分） 竹笛 1 89.29（专业分） 音乐表演（钢琴与键盘乐器演奏） 5 155/合格 85/81.6（专业分） 音乐表演（钢琴伴奏艺术） 4 155/合格 81.2/66.6（专业分） 音乐表演（管弦与打击乐器演奏） 其中： 28 双簧管 1 155/合格 82（专业分） 中音号 1 82/79.8（专业分） 小号 1 84.2（专业分） 长号 1 71.6（专业分） 萨克斯 1 83.2（专业分） 打击乐 1 85.8（专业分） 小提琴 11 91.2/60.6（专业分） 中提琴 2 90/88.2（专业分） 大提琴 3 89.8/81.2（专业分） 低音提琴 2 76（专业分） 作曲与作曲技术理论 4 172/合格 80.24/72.27（专业分） 作曲与作曲技术理论（计算机作曲） 3 172/合格 74.03（专业分） 音乐学（音乐理论） 9 201/合格 247（文化分） 艺术教育（音乐教育） 24 170/200 313/302（专业分） 本篇文章来源于 中国美术高考网|www.mei-shu.cn 原文链接： 再给你个链接，

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