三年级孩子写字超差，怎么才能让孩子写好字呢？

三年级从心理和生理来说都具备写好字的条件。但是为什么有的就写的很好，有的就不尽人意。主要原因是，一，家长和老师的要求，如果家长和老师不逼迫他们写好字。他们慢慢就养成散漫的态度，不会认真对待，自然字就写不好。二，姿势不对，标准的姿势很累，很多孩子坚持不久，这也需要老师和家长时时提醒。三，方法不对，有的家长其实也让孩子练了好多字帖，和去了书法培训班，可是字依然无法直视。

如何写好字呢？这不是一日之功，需要家长和老师严格要求，端正写字态度。二，需要时刻提醒写字姿势，慢慢养成好的喜欢。三，背字帖，看到那个字，想想字帖上是怎么写的。点怎么写，竖怎么写，在心里都有印象。对字心中有印象了，接着才描摹。长期坚持，一定会有所获。

谢谢你的邀请！

我不得不说这是一件糟糕的事情！

表面上看是没有把字写好，其实内在暴露的是更为重要的的事情！

我想如果把内在的因解决了，那随着外在的果也就改变过来了！

也就是说我们不能将眼光盯在改写字上！这样治标不治本是无济于事的！

我们先来看看字写不好了的内因有哪些？

1.一味求快！也就是我们通常说的只要量不要质！这种孩子改起来是最方便的！只要你动之以情 晓之以理，他们认识到了书写的重要性之后，书写的习惯也就随之而改了！

2.被动学习者！我们将学习没有目标，不想学习、学习有困难者都称之为被动学习者！对于这部分人，我们的目光要先从书写上移开，给予必要的约束，让他们一件事一件事的达标！也就是说完成一件事检查通过了，再去做下一件事！千万别催，求速度，哪怕当天的任务暂时没有完成都没有关系！关键的是没完成的任务要在后续时间里继续完成！

有一次听到我省一特级老师的育儿经非常值得借鉴！

他是怎么培养的呢？他分享了一个小例子：

孩子才一周多的时候因有一次饭前吃了零食导致正餐时平时的饭量就吃不完了，他也不强迫儿子继续吃完，而是跟孩子说好，今天饭没吃完是因为你饭前多吃零食的结果，现在开始你什么零食都不能吃了，我现在把这没吃完的饭放到冰箱，你肚子饿了热给你吃！

在这样一件事一件事抓落实的习惯培养下，他儿子三岁就已经可以自己洗袜子，帮家里做力所能及的事情！

等内在的因找到了，我们再针对不同的选择不同的方法，书写也就随之而改了！

书写是人的第二张脸不得不重视！